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严禁坐“爱心专座”就能教育学生文明礼让?

发布时间:2017-09-25 17:49  浏览量:

本报记者鹿道铭

据《华商报》报道:近日,咸阳市教育局下发了一份关于中小学生文明出行的文件,其中“严禁学生在‘爱心专座’落座”的规定引起广泛争议。根据网上流传的咸阳市教育局官网的截图显示,一份名为“咸阳市教育局关于开展中小学生‘遵守交规 文明出行’专题教育活动的通知”的文件中规定:严禁学生在“爱心专座”落座,即便“爱心专座”无人使用,中小学生也不得坐用。目前这份文件已从该局官网撤下。

“爱心专座”是公交车给老、弱、病、残、孕等人群设置的专门座位,教育局发文要求中小学生禁止坐在“爱心座位”上,要为这五类弱势群体预留座位,出发点说是要“教育、引导中小学生从小养成良好、文明的习惯”。然而,教育部门拍脑门下发的文件是否能起到教育引导孩子们文明礼让的作用,也许结果不见得能让人们满意。

简单粗暴地禁止学生们坐用“爱心座位”,即是无人使用也不得坐用,这种一刀切的做法是典型的教条主义。何况,座椅本就是用来供乘客坐的,因为一纸文件规定,听话的学生宁愿站着也不敢违背所谓的规定,这不也是对公共资源的一种浪费吗?

“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”文明礼让是人们内心发出的自我要求,鼓励学生让座是好事,但通过强制的手段加以推行,则有违初衷,会引起学生逆反心理,造成适得其反的“坏效应”。可以说,这种“专题教育活动”已经偏离了教育的本质,反而演变成一种逼迫,甚至是一种道德绑架。

文明来自于自觉,但也离不开教育培养和外界规范。倡导文明礼让不能简单地通过行政手段强制进行干预,而是要在其推广过程中更多发挥教育春风化雨润物无声的作用,让文明的理念真正根植于孩子们的心中。